Guide sur la promotion de la participation civique des jeunes au niveau local

par adminjoachim | Oct 3, 2020 | Non classé

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La formation « Promouvoir la participation civique des jeunes au niveau local » est faite pour guider les travailleurs de jeunesse (travailleurs sociaux, enseignants, animateurs de jeunesse, etc.) qui sont en relation avec des jeunes afin de réduire l’exclusion sociale et promouvoir l’inclusion dans la société.

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Introduction générale

1. Engager les jeunes vulnérables et maintenir leur engagement 12 Chapitres | 1 Quiz

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1.1. Comment impliquer les jeunes ?

1.1.1. Quels canaux utiliser pour impliquer les jeunes ?

1.1.2. Les différentes formes de communication

1.1.3. Le rôle de la technologie et des autres méthodes/outils

1.1.4. Comment utiliser des organisations/groupes informels existants (activités éducatives non formelles, organisations de jeunesse, etc.) ?

1.1.5. Qu'est-ce qui attire et intéresse les jeunes ?

1.1.6. Exemples de campagnes intéressantes qui attirent les jeunes

1.2. Comment motiver les jeunes à participer ?

1.2.1. Pourquoi la participation civique est-elle importante ?

1.2.2. Comment promouvoir la citoyenneté active/l'implication des jeunes, en particulier des jeunes vulnérables ?

1.2.3. Exemples de projets locaux en matière de civsime

1.2.4. L'importance de partager les bonnes expériences / success stories

2. Travailler avec la communauté locale 20 Chapitres | 1 Quiz

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2.1. Les principales familles de parties prenantes locales au niveau du territoire

2.1.1. Etat et administrations publiques

2.1.2. Les collectivités locales

2.1.3. Les associations locales

2.1.4. Parties prenantes économiques (entreprises)

2.1.5. Les habitants du territoire

2.2. Impliquer les acteurs locaux dans votre projet

2.2.1. Rencontrer les parties prenantes locales

2.2.2. Comprendre les relations entre les parties prenantes - recenser les parties prenantes

2.3. Qu'est-ce qu'un diagnostic de territoire ?

2.3.1. Fonctions du diagnostic de territoire

2.3.2. Comment préparer un diagnostic de territoire ?

2.4. Collecte de données

2.4.1. Données quantitatives

2.4.2. Données qualitatives

2.5. Analyse des données collectées

2.5.1. Examen des forces et des opportunités

2.5.2. Examen des faiblesses et des menaces

2.6. Exemples de participation civique et d'engagement des jeunes

2.7. Importance et limite du diagnostic

3. Fixer des objectifs et prendre l'initiative 12 Chapitres | 1 Quiz

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3.1. Pourquoi est-il important de définir les objectifs de manière claire ?

3.1.1. Avant de définir les objectifs...

3.1.2. Définir les objectifs

3.1.3. Comment définir des objectifs atteignables ?

3.1.4. Comment collecter des informations de base

3.1.5. Qu'est-ce qui est réaliste pour que le projet puisse être réalisé ?

3.2. Le plan d'action - comment planifier les étapes logiques, chronologiques et les ressources (notamment l'argent, les infrastructures, les ressources humaines, le temps, etc.) ?

3.2.1. Qu'est-ce qu'un plan d'action ?

3.2.2. Comment décider de la meilleure action pour un objectif particulier ?

3.2.3. Déviations par rapport au plan - comment réagir face aux imprévus ?

3.3. Check-list - ce qu'il faut prendre en compte lors de la planification d'une action ?

3.4. Comment déléguer les tâches ? L'importance du travail en équipe

4. Suivi et évaluation des résultats 17 Chapitres | 1 Quiz

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4.1. Pourquoi est-il important de suivre et d'évaluer les résultats ?

4.1.1. Pourquoi la stratégie d'évaluation du projet est-elle importante ?

4.1.2. Pourquoi le plan de suivi du projet est-il important ?

4.2 Qui sont les principaux acteurs de l'évaluation et du suivi de projet et quel type d'évaluation peuvent-ils réaliser efficacement ??

4.2.1. Quels sont les principaux acteurs impliqués dans le suivi et l'évaluation ?

4.2.2. Quel type d'évaluation peut-être réalisé efficacement par les évaluateurs ?

4.3. Pourquoi les jeunes devraient-ils être impliqués dans le suivi des résultats de leurs actions ?

4.4. Quels sont les outils disponibles pour impliquer les jeunes dans l'évaluation et les méthodes de collecte d'information pour évaluer les résultats ?

4.4.1. Outils d'évaluation quantitative utilisant les méthodes de collecte d'information

4.4.2. Outils d'évaluation qualitative utilisant les méthodes de collecte d'information

4.5. Comment évaluer les forces et les faiblesses du projet ?

4.6. Comment utiliser le suivi et l'évaluation pour améliorer les futures initiatives ?

4.6.1. Valoriser le positif et partager vos réalisations avec votre équipe

4.6.2. Utiliser les résultats dans les processus de planification de vos futurs projets

4.7. Evaluation du projet par les jeunes - Qu'est-ce que les éducateurs de jeunesse doivent prendre en compte dans l'implication des jeunes vulnérables dans un projet ?

4.7.1. Que devrait considérer un animateur jeunesse lors de l'implication de jeunes vulnérables dans un projet ?

4.7.2. Méthodes d'évaluation des résultats obtenus par les jeunes et l'utilité de la participation aux projets

Sources et Références

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